Сказка про эмоции для ребёнка, которому не хватает слов о чувствах
Сказка про эмоции для ребёнка, у которого на всё два слова, «хорошо» и «плохо»: герой прислушивается к себе, подбирает слово для чувства и говорит его вслух.
Превью бесплатно12 страниц3–8 лет
Знакомо?
Когда на любой вопрос есть только «хорошо» и «плохо»
- «Мне плохо». И больше ни слова
- «Я не знаю, что со мной»
- Живот болит каждое утро перед садом, а педиатр ничего не нашёл
- Перед днём рождения то скачет, то капризничает и сам не знает почему
- «Он дурак!» вместо «мне стало грустно»
Четырёхлетка сидит на полу у шкафчика в саду: один сапог надет, второй в руке. На вопрос «Что случилось?» отвечает: «Плохо».
Читать дальшеСвернуть
«Что именно плохо?» — «Всё». Вечером морщится и говорит, что болит живот, хотя ест с аппетитом. Вы видите: чувство есть, и оно сильное, а слов у него пока два, «хорошо» и «плохо». Спросите ещё раз прямо, и услышите то же самое.
В сказке про эмоции всё происходит с героем, поэтому о чувстве можно говорить как о чужом, без нажима. Обычно герой сначала замечает, где в теле что-то отозвалось, потом примеряет слова и называет своё вслух, а его слушают. Это приём чтения, а не вывод исследований. Как помогать ребёнку называть чувства в обычные дни, разобрано в статье блога.
Не сразу и не после первого чтения, но у ребёнка может появиться ещё пара слов вместо «плохо». А у вас вопрос полегче допроса: «Это было обидно или страшно?» Читайте в спокойную минуту, не в разгар слёз: в крике сначала нужно, чтобы кто-то просто присел рядом.
На HealthyChildren.org Американская академия педиатрии советует идти по порядку: заметить чувство, назвать его, признать и только потом заняться потребностью ребёнка. Первые шаги в сказке проходит герой, а ребёнок смотрит со стороны.
Как сказка про чувства помогает найти слова вместо «плохо»
1Слово вместо «плохо»
Герою можно примерить несколько слов и выбрать то, что подходит. Чувств «плохих» в сюжете нет: названо может быть любое. Первое слово необязательно попадает точно, и это не ошибка.
2Сначала тело, потом название
Рядом может оказаться неторопливый помощник, зверёк или птица. Он ничего не объясняет и не исправляет, а предлагает остановиться и прислушаться: где отозвалось, в животе, в щеках или в плечах. Начать с тела бывает проще, чем с названия.
3«И рад, и боюсь» тоже подходит
Чувство не обязано быть одним. Пригодится, когда ребёнок отвечает «не знаю»: возможно, чувств сразу два, и они тянут в разные стороны. Выбирать только одно герою не приходится.
4Сказать тому, кто слушает
К концу герой обычно называет чувство вслух близкому, а тот повторяет слово и слушает. От названного становится яснее и легче. После чтения можно не спешить с утешением: повторите слово ребёнка и помолчите.
Сказка даёт ребёнку слова для чувств и безопасные способы их прожить, но не заменяет консультацию специалиста, если эмоции захлёстывают его каждый день.
Готовых сказок на эту тему пока нет
Сделаем вашу — превью бесплатно, через пару минут. А пока — готовые сказки на соседние темы:
Ваша сказка
Ваша сказка — про вашего ребёнка
- Имя, возраст, увлечениядо трёх увлечений попадут в сюжет, язык — по возрасту
- Стиль иллюстраций и голос6 стилей, озвучка на выбор
- Превью через пару минутобложка, начало каждой страницы и отрывок озвучки
- Превью бесплатно
- Сказка 390 ₽
- Аудиосказка 190 ₽
- Обе 520 ₽
Частые вопросы
Подойдёт: возраст влияет на язык. В 3–5 лет текст идёт короткими ясными предложениями, и чувство называется простым словом. Если своих слов пока мало, ответа не требуйте. Пусть ребёнок покажет, какое лицо у героя в этом месте, а слово произнесёте вы.
Можно и сразу, и позже, если без цепочки вопросов. Хватит одного про героя, например: «Что он почувствовал, когда всё пошло не так?» Ответа не добивайтесь. Если ребёнок промолчал, вернитесь к разговору за ужином или по дороге домой: пока речь о герое, отвечать безопаснее, чем про себя.
Да, вопрос без подсказки бывает трудным даже для взрослого. Помогает выбор из двух слов: «Ему было обидно или страшно?» Если нет ответа и на него, ничего не потеряно: слово можно найти в другой раз, а можно не искать вовсе.
Для начала хватит: от слов «рад», «злюсь», «грустно», «страшно» можно оттолкнуться почти в любой день. Тонкие оттенки вроде «неловко» или «разочаровался» можно добавлять потом, торопить их не нужно. Список учить незачем, слово проще запомнить там, где оно пригодилось.
Лучше дополнить, чем поправлять: «Может быть, ещё и обидно?» Это совпадает с порядком Американской академии педиатрии: сначала признать, как ребёнок себя чувствует, и только потом разбираться с потребностью. Точность слова придёт с практикой.
Там сюжет строится вокруг одного чувства, здесь вокруг умения заметить любое чувство и найти для него слово. Если сейчас у ребёнка яркая злость, обида или грусть, у каждой есть своя подборка среди похожих сценариев.
Похожие сценарии
Если беспокоит что-то ещё
- Когда я злюсьСказка про злость, в которой герой замечает жар внутри, топает, дышит и называет, из-за чего вспыхнул. Злиться можно, а выход найдётся безопасный.
- Когда мне грустноСказка про грусть, в которой героя не веселят и не торопят: он может поплакать, попросить обнять или помолчать, а тучка уплывает сама.
- Я обиделсяСказки про обиду, где вместо молчания герой замечает, что с ним происходит, говорит «мне было обидно, когда…» и сам решает, прощать ли сейчас.
- Завидую другуСказка про зависть для ребёнка, который сравнивает себя с другом: герою колко и обидно, он называет это вслух, замечает своё и в конце радуется за друга.
- Я ошибся, мне стыдноСказка про ошибки для ребёнка, которому после промаха хочется всё бросить: герой стыдится, просит помощи, исправляет и пробует снова.
- Я так устал, что плачуСказка про истерику, за которой стоит усталость: герой срывается из-за мелочи, узнаёт, что дело в усталости, и учится говорить о ней раньше слёз.
Начните со сказки, где у чувства появляется слово
…Алиса прислушалась к себе и сказала вслух: «Я рада и боюсь» — и стало яснее и легче.
- Превью бесплатно
- Без карты